Façamos da interrupção um caminho novo. Da queda um passo de dança, do medo uma escada, do sonho uma ponte, da procura um encontro!"

Fernando Sabino

Brincadeira de criança, como é bom, como é bom!!

Para sempre os nossos pequenos...

Eles podem até serem pequeninos e inocentes, mas possuem um grande poder de ensinar àqueles que tentam ensinar.

A cada abraço, a cada carinho, nós aprendemos que cuidado nunca é demais.

Por isso estamos aqui mais uma vez para agradecer a cada um deles que nos proporcionou essa experiência, foi muito importante para nós.

E para aqueles que possuem receio de trabalhar na educação infantil, nós estamos aqui para falar que vale muito a pena, se tiver paciência e tolerância. Mas garantimos que o retorno é muito positivo.

Mesmo que o nosso primeiro Estágio Supervisionado possa não ter transmitido o real sucesso que teve, nós temos convicção que demos o melhor de nós e plantamos algo de bom na EMEI "Ivone Comper Zimmer".

Uma festa

"Uma alegria contagiante no ar

As luzes coloridas, a brilhar

Uma música da moda a tocar

Todos animados, a dançar

Pelo jeito ninguém quer parar

Esse momento mágico, querem aproveitar

Ruim é saber que isso uma hora vai acabar

A magia vai cessar

A música vai se calar

A luz vai desligar

O sol vai raiar

Um dia normal vai começar!"

Clarice Pacheco

Baladinha da Educação Infantil...

Pois é galerinha, aqui se encerram os posts sobre as nossas sete semanas de intervenção. Foi o momento de dar "tchau" para os nossos pequenos :(

Foi nessa hora que uma grande dúvida se instalou: "Como algo para finalizar em grande estilo e fazer com que as nossas crianças não se esqueçam de nós?"

Foi daí que surgiu a ideia de proporcionar a eles a vivência de uma boate de "gente grande", mas adaptada a realidade deles...

Já que estávamos usando um ambiente muito útil para essa atividade, que era o salão da escola. Nós em parceria com um DJ da cidade, fizemos uma verdadeira balada na Educação Infantil. Foi mesmo um momento de interação entre as duas turmas, propiciando de descontração para eles.

O lugar foi enfeitado com bexigas e tinham luzes profissionais de boate.

Acho que foi uma das melhores ideias que tivemos, pois felicidade nos rostos de cada um deles, fez com que cada esforço ao longo do processo valesse a pena.

Eles deram importância a coisas tão simples, como brincar de tentar pegar as luzes coloridas no chão.

Engraçado, foi que eles não queriam ouvir músicas infantis não e, sim as músicas atuais que ouvem na TV ou rádio. Fora as coreografias que pareciam ensaiadas, por exemplo: a música "Show das Poderosas" da cantora Anitta que atingiu todas as faixas etárias, tanto meninas quanto meninos.

Mas nós tomamos muito cuidado com as músicas que estávamos passando para eles ouvirem, pois se ocorressem escolhas erradas isso poderia influenciá-los de maneira negativa.

Portanto,  a maioria das músicas eram apenas instrumentalizadas, ou seja, não possuíam letras. Sendo assim, nós conseguimos variar nos ritmos (funk, forró, dance, samba, etc.)

Jogos cooperativos...

DANÇA DAS CADEIRAS

Jogos e brincadeiras com dança...

Opa, tudo certinho?

Hoje é dia de falar de Jogos e Brincadeiras com dança!

Como nós já tínhamos sido alertados pelo professora de Educação Física da escola, de que nós não poderíamos sair totalmente da realidade que os alunos já estavam acostumados, nós resolvemos incluir uma aula assim no nosso projeto de intervenção. Mas tomamos cuidado para que isso não fosse contra a nossa proposta.

Como criança nessa idade adora brincar, quem somos nós para irmos contra a vontade deles, não é? rsrs

Brincamos com eles de dança das cadeiras. Mas aí você pensa: "Dança das cadeiras é tão exclusiva."

Pois é meu caro amigo, por isso nos atentamos aos jogos cooperativos, onde todos precisam se ajudar. O que é o caso da dança da cadeira cooperativa, que no lugar de retirar os alunos da brincadeira, se retira as cadeiras. Sendo assim, eles precisam se organizar para todos continuarem sentados sem cair. Mas é claro que isso uma grande diversão e a risada se escutava de longe.

Dançar com uma bexiga na testa ou na barriga, é outro barato. Tudo bem que fica difícil seguir o ritmo da música, mas eles deram o jeitinho deles.

Coreografias infantis...

"Mão na cabeça

Mão na cintura

Um pé na frente e, o outro atrás

Agora ninguém pode se mexer...

ESTÁTUA!"

Achou difícil? Acho que pode piorar:

"Um braço pra cima

Um braço pra frente

Cruzando as pernas

Bumbum para trás

Agora ninguém pode se mexer...

ESTÁTUA!"

Agora você acha que isso foi difícil para os nossos pequenos? Ihh, que nada! Eles tiraram de letra e colocaram a Xuxa no bolso, rs

Pois é pessoal, aí está uma brincadeira cantada que dá muito certo, como tantas outras. E inclusive vocês podem, como nós fizemos, ensinar os alunos a conhecerem as partes do corpo.

Não tenha medo de usar esse tipo de aula, pois o que traz retorno positivo precisa ser usado e pode ter certeza que os seus alunos conhecem muito bem.

Incluir para progredir!

Obaa, é semana da criança!!

Ahhh, como é bom ser criança, né?! Lembrar disso da uma saudade tão gostosa.

Mas gostoso também é poder proporcionar aos pequenos, momentos de diversão, diferentes daqueles que eles já estão acostumados...

E foi exatamente isso que aconteceu na nossa quarta semana de intervenção.

Como a escola já tinha para essa semana, que era uma gincana entre as turmas, nós os ajudamos no desenvolvimento das atividades.

Quem estava organizando tudo era a professora de Educação Física da escola.

Foi uma tarde bem divertida e deu para ver nas carinhas dos pequenos que eles estavam gostando muito.

O mais legal foi ver as outras professoras participando das brincadeiras com eles. E podemos dizer que elas são bem competitivas.

Teve algo em especial nesse dia que nos chamou atenção e nos emocionou, que foram as participações de um aluno cadeirante. Era nítida a vontade que ele estava para participar. Quando uma das professoras o pegou no colo e em seguida o pôs dentro do saco, segurando-no pelo tronco para a corrida, ele ria muito empolgado. Quando todos começaram a aplaudir e gritar o nome dele, foi mais emocionante ainda. Foi um momento que a alegria tomou conta do lugar.

A inclusão se faz muito necessária nesses momentos.

"O Brasil é grande o suficiente para todos e pequenos demais para o preconceito." (DUARTE, 2013)

Dança alemã/pomerana...

Dança Portuguesa!

No passo da cultura... (parte 3)

Então internautas de plantão, hoje vamos falar da nossa terceira semana de intervenção e a finalização com o tema FITAC (Festa Itaguaçuensse das Culturas). As duas etnias que faltavam serem trabalhadas eram portuguesa e alemã/pomerana.

Sendo assim, como foi feito na aula anterior, nós também mostramos vídeos das coreografias. Quando os vídeos de dança portuguesa foram exibidos, eles logo adivinharam, pois era justamente a etnia que a escola estava representando na festa e vários alunos estavam participando do grupo de apresentação. Já a cultura alemã/pomerana eles demoraram um pouco mais para descobrir.

Nessa aula nós tentamos agir um pouco diferente em relação a aula anterior. Primeiro, para que não fosse monótono e segundo, porque queríamos armar uma estratégia para tentar amenizar as frustrações que ficaram da outra aula. Pois, querendo ou não, o professor de Educação Física deve ter sempre uma "carta na manga", saber lidar com imprevistos e mudanças repentinas para prender a atenção de seus alunos.

Assim, nós usamos músicas bem animadas dessas etnias, para prender a atenção deles, porém com passos simples e divertidos.

Como são coreografias que precisavam ser em casais, nós optamos por fazê-los aleatoriamente, para promover uma interação maior entre alunos que não tinham muita proximidade. Alguns alunos até queriam resistir, mas nós conversamos com eles e acabaram cedendo.

Fora isso, a aula transcorreu normalmente e eles se divertiram muito com as danças.

No final da aula, nós deixamos que eles dançassem sozinhos o que ensinamos e, para nossa surpresa, eles se deram muito bem. A memória dos pequenos é ótima e, o mais lindo foi ver alguns alunos ajudando aqueles que estavam com dificuldade.

É isso aí pessoal, coreografias podem ensinar muito os nossos alunos, inclusive no sentimento de ajudar o próximo nas dificuldades.

Até a próxima!!!

Dança italiana!

Dança indígena.

Dança afro!

No passo da cultura... (Parte 2)

Oii gente!!

Como já havíamos dito antes, vamos falar um pouco das aulas que ministramos com o tema "Festa Itaguaçuensse das Culturas". E as culturas escolhidas para a primeira aula foram Afro-brasileira, Indígena e Italiana.

Começamos a aula com vídeos e pedimos para que eles adivinhassem quais eram as culturas apresentadas. Como eram turminhas de cinco anos, a maioria teve dificuldade, mas fomos dando dicas até eles acertarem. Só a cultura indígena que pelo traje foi fácil deles adivinharem.

Houve apenas uma parte chata, que quando passamos os vídeos de dança afro teve um grupinho de uma das turmas que vaiou encorajando o restante a fazer isso.

Precisamos confessar que até então não entendemos qual foi o motivo que os fizeram tomar essa atitude e, ficamos muito frustrados com isso. Pois são crianças tão pequenas e já com esse sentimento ruim de preconceito no coração. Nós até tentamos conversar com ele, para explicar que a cultura afro-brasileira é tão importantes quanto as outras, porém não deu muito certo. Eles nem sequer quiseram reproduzir a coreografia depois.

O problema de estágios assim, é que são muito rápidos e nós não temos tempo de trabalhar em cima disso.

Agora, brincar de "A caça do Índio na floresta" e dançar a dança italiana eles adoraram. Da primeira porque criança adora brincar e correr e, a segunda porque eram danças bem alegres e animadas.

CULTURA AFRO-BRASILEIRA

CULTURA INDÍGENA

CULTURA ITALIANA

No passo da cultura...

E aí pessoal, ligado no Blog Embalos da Infância..

Hoje o assunto das nossas aulas é multicultural! É, isso mesmo que você leu... Nós vamos falar da FITAC. Ops, não sabe o que é isso? Não se preocupa que vamos te explicar...

FITAC, é a Festa Itaguaçuensse das Culturas realizada todos os anos no mês de setembro no município de Itguaçu - ES, onde as culturas a Afro-brasileira, Italiana, Portuguesa, Indígena e Alemã/Pomerana são homenageadas.

Agora você se pergunta: "O que isso tem a ver com o Estágio Supervisionado desses meninos?"

E nós já te respondemos... TEM TUDO A VER!!

Parte das nossas intervenções aconteceram exatamente no mês dessa festa e, nós achamos extremamente válido trabalhar a cultura da cidade com eles.

Como o conteúdo escolhido por nós foi Dança e, essas culturas são ricas nesse aspecto, resolvemos trabalhar em cima disso, com as danças propriamente ditas e brincadeiras que remetem a história de cada cultura na cidade.

Nas próximas postagens você vai saber como esse processo aconteceu.

Então não desgruda desse computador hein.

TRATORETA

IGREJA MATRIZ ENFEITADA PARA A FESTA

Como nós não temos autorização para divulgar os vídeos das nossas intervenções, ao longo das postagens iremos postar vídeos da internet que sejam parecidos com a realidade das nossas aulas.

Esperamos que gostem!

Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=DCAHyXS9yQ0

Inciando as intervenções...

Olá! Aqui estamos nós mais uma vez, só que agora para contar um pouco para vocês sobre as nossas experiências nas intervenções...

Já ouviu falar em expressão corporal? Pois é, esse foi o primeiro tema da nossa aula. 

A expressão corporal está associada hoje a diversas práticas corporais, tanto no campo de conhecimento em dança, quanto de comunicação, neste último sob a perspectiva da comunicação não-verbal ou linguagem corporal.

O nosso objetivo com essa aula era de possibilitar a expressão corporal e o ato de se movimentar livremente ao som de músicas aleatórias ludicamente. Foi uma forma que encontramos de conhecer um pouco mais de nossos alunos e, perceber até onde ia a imaginação deles. 

E precisamos confessar que eles nos surpreenderam, visto que esta aula deu muito certo e todos eles se divertiram muito.

A atividade que mais deu certo, foi a de contar uma história e pedir para que eles a reproduzissem de acordo com o que estava sendo contado.

Mas é claro que não houve total participação dos alunos, teve um ou outro que ficou com vergonha de se expressar, mas com bastante estímulo de nossa parte, conseguimos extrair algo deles.

É pessoal, está aí uma boa aula para ser aplicada na Educação Física com a Educação Infantil, pois dá muito certo. Experimentem!!

Educação Infantil: Cuidar, Educar e Brincar

Pessoal, aí está um dos vídeos que nos ajudaram a entender um pouco mais da Educação Infantil, pois precisamos confessar que estávamos um pouco preocupados com o que enfrentaríamos no nosso primeiro estágio. Por isso achamos bacana compartilhar com vocês. Esperamos que ajude :)

Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=RiFXduOjRUI

"Quando você dança, seu propósito não é chegar a determinado lugar. É aproveitar cada passo do caminho."

Wayne Dyer

A dança e seu poder de encantar! :D

Período de planejamento...

Pois é galerinha, foi aí que chegou um dos momentos mais importantes do nosso estágio que é o planejamento. Era hora de escolher o que iríamos aplicar nas nossas sete semanas de intervenção. Nós nos baseamos no que vimos durante as observações e decidimos aplicar algo novo para eles, ou seja, algo que eles não estavam acostumados a vivenciar nas aulas. E o conteúdo escolhido por nós foi a Dança, porém não em sua forma tecnicista, mas de uma forma que envolvesse várias coisas junto. Como discussão e vivência de cultura, questões de gêneros e, até mesmo os jogos e brincadeiras nos quais eles já vivenciavam nas aulas.
Fizemos algumas alterações no cotidiano das aulas de Educação Física deles, tais como: trocar o pátio pelo salão; usar recursos de multimídia, entre outros.
Tudo foi feito com muito carinho e com intuito de diverti-los bastante, pois nós acreditamos que nessa idade criança precisa brincar e se divertir, sem muitas cobranças. 



Período de observações...

E aí, tudo certo? Pronto para conhecer um pouco mais do nosso Estágio Supervisionado I na EMEI "Ivone Comper Zimmer"? Esperamos que sim, pois temos bastante história para contar.
Então, para que você entenda um pouco mais do processo, vale a pena contarmos um pouco da escola. É uma instituição pública a nível municipal situada no centro da cidade de Itaguaçu no estado do Espírito Santo. Existem alunos de diversos níveis sociais estudando nela, tanto da sede quanto da zona rural.
Mas o nosso interesse estava nas aulas de Educação Física, sendo assim por três semanas acompanhamos as aulas ministradas pela professora Maria Constância Damascena. Escolhemos duas turminhas de cinco anos para esse período de observação e futuramente trabalhar com eles nas observações. Nossa, que crianças especiais! Foi muito legal ter esse contato direto com elas, apesar de uma ou outras serem um pouquinho tímidas. Mas são nas aulas de Educação Física que eles mais se expõem como realmente são, pois a maioria das aulas era de jogos e brincadeiras que deixavam eles bem a vontade.



Iniciando os trabalhos...

Olá internautas ligados no nosso blog Embalos da infância...
A partir de agora vamos começar falando um pouco das nossas experiências em Estágio Supervisionado I. Sendo assim precisamos contar como foi esse processo ao longo de nossas postagens. Esperamos que todos vocês gostem e que isso possa trazer algo de útil para suas vidas, tanto pessoais como profissionais.